以学生为中心，成就学生
——湖工核心价值观
高校思想政治教育工作，既是当前办学中的头等大事，也是中国特色社会主义大学的永恒主题，任重道远。学校召开思政工作会议，是当前最重要的一次会议，也是一次具有划时代意义的会议，目的是进一步学习贯彻习总书记在全国高校思政工作会议上的讲话精神，学习贯彻中央31号文件精神和省委思政工作会议精神，讨论研究学校贯彻办法。这次会议，学校出台了《关于进一步加强和改进新形势下学校思想政治工作的实施意见》，这个意见的形成历时大半年，几经常委会讨论，应该说是一个好意见，希望大家认真学习、讨论、贯彻。会后，全校各单位还要组织教职工学习讨论，掀起高潮。我今天的讲话，就学习习总书记讲话谈谈自己的认识和体会，就学校文件的贯彻营造点氛围。我讲的主题是“以学生为中心，成就学生”，这是湖工的核心价值观。
前不久，我去考察了著名大企业华为，华为的核心价值观就是“以客户为中心，成就客户”。华为享誉全球，产品遍布全世界，去年成为全球500强之80位左右。由此想到湖工，我们应该确立并践行这样的文化和核心价值观，“以学生为中心，成就学生”。下面讲三个问题：
一、思想政治教育的重要性
习总书记指出，我国高等教育的发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。这就离不开思想政治工作。如何加强和改善党对高校的领导，如何巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，如何履行好立德树人的职责，如何更好地把高校的师生凝聚在党的周围，如何发挥高校对全社会思想文化建设的促进作用，都需要做好高校思想政治工作。实践证明，高校抓住了，抓好了思想政治工作，就能沿着正确方向前进；放松了，放弃了思想政治工作，就会迷失方向。高校思想政治工作，面上看做的是学生思想政治工作，实际上将影响一代青年的思想观念、价值取向、精神风貌。
思想政治工作根本上是做人的工作，解决的是培养什么样的人，怎样培养人的问题。这就要求一切围绕人进行，而且离不开人的参与和投入。马克思、恩格斯指出“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在。”尽管人是自然界的一部分，具有永远不会褪去的自然属性，但社会性始终是人的本质属性，从事政治活动也是人的基本需要之一。人虽然具有社会性，但在任何社会中人们的思想观念、道德品质、政治意识和政治觉悟都不是天然形成的，也不会自发地实现，而是需要有计划、有目的、有条件的思想教育和政治教化，需要系统性的有意识的灌输，这就是培养与教育。
俗话说，成才先成人。成人的关键在有德，就是立德树人，就是古人讲的“德者，才之帅也。”说明一个人的道德素质是能够统帅和驾驭其专业才情，从而对其成长成才和成功起决定作用。如果培养出的人品行不端，品格低劣，有才无德，就会凭其才学假公济私，损人利己，为非作歹，祸国殃民。我曾经研究过许多贪官，大多数有才华，也有一定的贡献，但都是私欲很重，“精致的利己主义者”，心中没有他人，没有社会责任，缺乏“先天下之忧而忧”那种情怀，心中只有自己，一点亏都不能吃。所以，坚持以德树人，以学生为中心，成就学生，应当成为大学的一条生命线，或者核心价值观。成就学生，既要传道布德，又要授业解惑，使其德才兼备，成为社会有用之人。这是大学和大学教师的使命。
二、当前面临的问题
前不久学校召开了一次座谈会，大家一致认为，湖北工业大学的师生，包括研究生，主流向好、问题不少。问题主要有这些，当然也是不同程度的。
1、一些学生不关心政治，对政治课不喜欢，上课积极性不高，上思政课只为“挣学分”、“过关”；
2、思政课教育效果有限，不接地气，不止渴；个别思政课教师功底不足、信念不坚，不能做到“教育者先教育，教育者先过硬”；课堂上是好的，但私下、个别场合也有不严肃的话语，有时以调侃方式；教师思想政治工作弱化；
3、辅导员与学生存在“代沟”，教师的权威不够，在学生面前没有权威感；
4、入党靠关系；
5、各类教师、各类人员不能同心同向，一个声音，有的时候还出现负能量的声音；
6、学生服务，学生活动，心理健康教育等保障建设不够；
7、学生厌学、痴迷网络现象比较突出；
8、社会上负能量的东西对学生、教师冲击较大，功利主义、实用主义市场较大。
从系统的角度看，有六个大的地方还存在不完善：
一是立德树人的观念没有从根本上树立起来。
二是全员育人、全程育人没有从根本上树立起来。
三是正确的关爱观没有从根本上树立起来，有的对学生不关爱，甚至是刁难、打压；有的对关爱带有功利性或不恰当。
四是科学的“读书观”没有从根本上树立起来，有的是单纯的传统的为追求“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”而学习，缺乏为“中华崛起而读书”的抱负，缺乏“拯救苍生”，“天下兴亡，匹夫有责”的远大志向。
五是潜移默化、润物无声的环境、气场有待加强。
六是学科之间、课程之间的互动、桥梁、纽带，对育人尚未形成有效的合力。
此外，各级党委、党支部，对学生的思想政治教育，对教师的思想政治教育存在重视不够，措施不力，齐抓共管的机制尚未完全形成。少数教师对学生的德育关注不够，重知识传授，轻道德培养，对意识形态方面的教育更是不闻不问。有的教师不以“成就学生”为自己的教育教学目的和工作目标。
三、把立德树人落到实处
（一）以社会主义核心价值观为中心，把对学生的思想政治教育分成两个层次来认识，来采措施实施。
一个层次是政治和意识形态教育，这就包括了理想信念教育，引导学生坚定地拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，增强走中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，加强中华优秀传统文化、社会主义先进文化教育，增强爱国情感，强化国家认同；增强中华民族自豪感，增强做中国人的骨气和底气。开展法制教育，引导学生尊崇宪法，遵守法律，遵规守纪。加强国防教育，国家安全观教育等。
另一个层次是道德伦理、人格品行、文明素养教育。细化并总结为“三观四守”。“三观”即正确的世界观、人生观、价值观，“三观”通过“四守”来体现，即守诚，诚实，诚信，坦诚，忠诚，有责任，有担当，有义务，有爱心等；守勤，勤奋，勤劳，勤于思考，勤于实践，勤于调研，勤于动手，不懈怠等；守精，精益求精，高标准，严要求，追求最好最优，始终保持旺盛的精神，对己严，对人宽等；守廉，廉洁，洁身自好，不贪不沾，克己奉公，以天下苍生幸福为己任，先人后己，先公后私，先苦后甜；吃苦在前，享受在后，情趣健康，品味高尚，心底善良等。
这两个层次的教育，分别要有不同的人员来实施，不同的部门来组织。不能把这些教育任务都说成是思政课老师和辅导员的责任。我们都要分别承担责任，贯穿在日常的教学、科研、管理活动和生活之中。
（二）要把思政课这个主阵地建设好。这就包括学习内容、教学方法、教师队伍和支持措施等方面。总的要求是沿用好方法，改进老方法，探索新方法，必须贴近学生，贴近生活，贴近实际，接地气，止饥渴，见实效。上好思政课比上好专业课更难，因此，要建设一支明道、信道、传道的高水平思政教师队伍。对思政课教师要尊重，要支持。这次出台的意见有若干措施，就不一一讲了。
（三）要加强全校教师队伍的思想政治工作。打铁先须自身硬。要“成就学生”，必须要有一支信念坚、品行好、水平高、会授业、善育人的教师队伍。教师的权威来自于这五个方面。五个方面做到了，在学生面前才有权威。教师没有权威，学生就不会真信、真懂，说话就没有人听。过去我们讲师道尊严，我认为现在还要讲师道尊严!现在有些老师为师不尊，师而不道，颜面尽失；有的在社会上形象不好，令人失望。湖工现在专任教师1200余人，来自于国内的、国外的，可谓五湖四海。是不是也存在一个参差不齐、良莠不分呢？政治信念是不是都有，都坚定，品行是不是都是上乘的？水平高不高，授业会不会，育人善不善？还有个别教师心理也不健康。所以，加强五好教师队伍建设任务很重。各学院党委和行政要把这项建设纳入重要议事日程，从五个方面逐项抓好，长抓不懈，尤其是政治信念和品行道德要摆在首位，实行一票否决。
（四）要建设好辅导员和班导师队伍。这是教育和管理好学生的主要力量之一。现在，辅导员数量还不足，他们的工作压力也很大；班导师双重任务很重，负担也不轻。要关心这支队伍的建设，尤其是他们的学习提高，职称晋升和生活待遇、工作条件。文件规定的都要尽快落实。这里强调一点，辅导员、班导师也要自身过硬，要解决好真学、真懂、真用、真信的问题。因为，你们在第一线，直接接触学生，一言一行，一举一动，都对学生产生直接的影响。
（五）要做好管理育人和环境育人这篇大文章。一个爱随地吐痰的人，忽然走到宾馆的地毯上，一口痰到了嘴边又咽回去了，自此改了毛病。一个从不擦皮鞋的人，一天与七个皮鞋锃亮的人在一起开座谈会，他不好意思地把自己的脚倦进自己的座位下，自此养成了经常擦皮鞋的习惯。这都说明管理是可以育人的，环境是可以影响人的。所有的管理干部都有育人的责任，无论是教务处、财务处、学工部，还是后勤处、基建处、保卫处，图书馆等，都要自觉地承担育人工作。各单位、各部门都要教育员工、制定制度。学校的校园环境还要进一步优化，要努力体现处处育人，时时育人。
对立德树人，成就学生，要讲的话还有很多。但我想，大家对其重要性都有认识，对存在的问题都有了解。我想再三强调一点，育人工作人人有责，贵在落实，齐抓共管，坚持不懈。只要我们恪守以学生为中心，以成就学生为己任，那么为国家，为社会培养一批批栋梁之才的目标就一定能够实现，湖北工业大学一定会成为天下莘莘学子青睐之地！
（2017年8月29日）
