“做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”习近平总书记在全国教育大会上的重要论述意味深长、发人深省，为广大教师的成长进步和教育事业的改革发展指明了方向。
当前，绝大多数老师立足本职工作，兢兢业业，努力在平凡岗位上成就一番事业。然而，也有少数教师责任心不强，工作敷衍，甚至不务正业，没有把主要精力投入到立德树人根本任务上来；有的做科研沉不下心，急功近利，甚至不惜投机取巧、弄虚作假，破坏学术规范；有的心浮气躁，追名逐利，略有小成，就自我夸耀，不思进取；有的对个人得失看得太重，不管做什么事，首先考虑的就是自己的待遇。凡此种种，皆是教师个人成长路上的魔障，必然会阻碍我们事业的发展。
“降魔先降心，心伏则群魔退。”作为新时代的高校老师，我们要加强修炼，不断沉淀心灵，以清净之心对治浮躁之心，真正把事业放在心上。
要潜下心来，抓好人才培养。人才培养是高校最主要的职能，培养什么人、如何培养人、为谁培养人，这是每个老师必须考虑的首要问题。要紧紧围绕立德树人根本任务，把心放在教育教学上，把主要精力放在学生身上，把根扎在三尺讲台上，坚持教书和育人相结合，以德立学、以德施教，全面深化教育教学改革，提高教学科研水平，提高人才培养质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要静下心来，抓好科学研究。科学研究是一项异常艰辛的工作，要放下对名利的追逐，不贪一时之功、不图一时之利，以超脱的心态、开阔的胸襟和沉稳的定力，抵抗世事纷扰和功利诱惑，以坐得住冷板凳的精神、“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的韧劲，静下心来，扎扎实实做项目，把论文写在田间地头，写在祖国大地之上，产出一批实实在在的成果。要沉下心来，做好社会服务。要主动适应经济社会发展需求，服务湖北“一芯驱动、两带支撑、三区协同”高质量发展区域和产业布局，以学校“十大工程”为突破口，深入推进校地校企合作，特别是要沉下心来，积极投身“三百工程”，入百乡进百企，发挥在决策咨询、技术服务、人才培养方面的优势，推进产教融合，以服务求支持、以服务拓空间、以服务增效益，在服务湖北高质量发展中彰显大学的价值追求。
